Nouvelles du Québec.

Certain(e)s  ancien(ne)s élèves se souviennent sans doute de la correspondance suivie durant plusieurs années avec l’école québécoise de Saint Jean Wikkham. Nous avions dû commencer en l’année scolaire 2000-2001 après une première expérience transatlantique avec une école de Caroline du Nord.

Le professeur, Sophie Hamel, nous envoie encore de temps en temps des nouvelles .

« Bonjour les amis de l'autre côté de l'Atlantique,

    Vous n'êtes pas sans savoir que nous connaissons un hiver exceptionnel. Nous avons des quantités de neige ...ouf!!!  terrible.  Je vous envoie des photos, prises devant chez moi, des enfants. Nous avons eu la dernière tempête le 9 mars, il est tombé près de 50 centimètres.  Ces photos ont été prises cette semaine. Il faut dire que le temps doux est arrivé donc nous avons déjà perdu quelques centimètres...hihihi 

Bisous à tous

Sophie »

Le message est accompagné de photos proposant la vente d’une « maison construite en 1977 à Mascouche près des services et du futur train de banlieue… » pour cause de « plus capable de l’hiver au Québec ! »

Ici, la devanture

Grande entrée: de la place pour 4 voitures

Située dans un quartier avec des enfants...

La terrasse: notez que le BBQ est inclus.

Sans oublier le joli coin de fleurs vivaces...

Les légendes des photos sont de Sophie...

Grâce à nos amis québécois et à Sophie en particulier, nous avions découvert alors les joies de MSN ! Elle en avait imaginé le projet et avait guidé nos premiers pas. Chaque semaine – du moins lorsque la technique le permettait- un groupe d’élèves « jasait » avec nos amis lointains. Le jeu consistait - vous n’allez pas en croire vos yeux-  à échanger des information sur un sujet déterminé à l’avance et sans faire de faute d’orthographe ! Chaque groupe signalait à ses correspondants les erreurs pour marquer des points ! Les tâches étaient réparties : tel était maître du clavier, telle du dictionnaire, un( e)  autre de la relecture avant le fatidique appui sur la touche « envoi ». En cas d’échec la sanction était immédiate : « Vous avez oublié l’accent sur le e… ». Le « clavardage » ainsi qu’on nous avait appris à le dire – et non le « Chat » « Tchat » « ou « tchatch » ainsi qu’il est maintenant de mode d’appeler ce mode de communication , était strictement réglementé (clavardage= mot valise issu de clavier et de bavardage ». On disait aussi la « jasette », jolie expression issue de notre vieux verbe « jaser » qui n’avait pas encore de connotation péjorative. Nous découvrions la communication instantanée au contact de nos amis, largement en avance sur nous au niveau de l’équipement : salle informatique avec 1 poste par élève, serveur de contrôle pour l’enseignant, ordinateurs supplémentaires en réseau  dans la classe, liaison par fibre optique, et surtout personnel de maintenance ! Très vite, les faibles digues que peut imposer le cadre scolaire ont cédé sous la pression du média ! Le Français « sans faute » préconisé en classe devint un jeu infini sur les sons et les formes, intégrant aux messages nombres, système phonétique, techniques du rébus, abbréviations traditionnelles, transcriptions volontairement fautives inspirées par un style faussement infantile (ralalala…mici bcp… c cro top !@2m1 ! mdr ou lol selon le langage adopté). La querelle des anciens et des modernes quoi ! Bataille par avance perdue ! La généralisation des SMS a porté le coup de grâce aux velléités de résistance. Certains observèrent que les littérateurs OULIPO et quelques poètes avaient tracé la voie… La créativité est-elle néfaste ? Reste à maintenir et mettre en valeur la belle langue qui n’est pas du même usage ni du même registre. Qu’aurait fait M^me de Sévigné de son clavier ? Quel message MSN ou SMS si ingénieux soit-il peut procurer à son lecteur la jubilation ressentie auprès  de Chateaubriand, d’une phrase de Proust, d’une formule de Malraux, des vers d’Aragon ? On évitera donc de tout mélanger : on peut lancer familièrement un « casse toi... » désinvolte  et faire la révérence à la reine d’Angleterre, tapoter des rébus incompréhensibles aux adultes ( c sa k’est chouette ! ) et peaufiner la phrase d’une dissertation. Nous connûmes des Chefs d’Etat "écrivains" ( De Gaulle, Mitterrand ) Nous avions un premier ministre "poète". Nous avons un Président « texto » flanqué d’une armée de plumitifs et de professeurs (euses) de bonnes manières façon « Bourgeois gentilhomme ». Le monde change que voulez-vous.